By Rebekka Hahn
„Ich möchte Englisch lernen, weil ich die Britney Spears gerne magazine, und die singt alle ihre Lieder auf Englisch.“ (Alina, eight Jahre)
„Ich will keine fremde Sprache lernen, weil dann verwechsel [sic] ich ja alles, was once ich sagen will; und dann versteh’ ich mich selber gar nicht mehr.“ (Lukas, 6 Jahre)
„Ich locate’ es wichtig, dass guy Fremdsprachen lernt, damit alle auf der Welt sich verstehen und damit es keine Kriege mehr gibt.“ (Hannah, nine Jahre)
So unterschiedlich wie aufschlussreich antworten Grundschüler auf die Frage, ob sie gerne eine Fremdsprache lernen möchten, und wenn ja, welche und weshalb.
Die vorliegende Arbeit liefert, nach einer kurzen Erläuterung zum Begriff ‚Methode’, einen Überblick über Lehrmethoden für lebende Fremdsprachen, wie sie ab dem 19. Jahrhundert vornehmlich für den institutionalisierten – etwa für den schulischen – Unterricht entwickelt wurden. Faktoren, die auf Inhalte und Ziele der Methoden einwirkten, waren
a)vorangegangene Methoden,
b)die jeweiligen soziokulturellen, wirtschaftlichen und politischen Gegebenheiten,
c)neue wissenschaftliche Erkenntnisse u. a. der Linguistik, Pädagogik und Psychologie.
Mit Bezug auf diese Aspekte sollen im Folgenden in chronologischer Reihenfolge die acht wichtigsten der bisher bekannten und wissenschaftlich anerkannten Lehrkonzepte für Fremdsprachen vorgestellt werden. Die so genannten ‚alternativen’ Methoden werden im Anschluss kurz angesprochen.
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Diskursanalytische Arbeiten gehören in jüngerer Zeit zu den wichtigsten Impulsen in der gesellschafts- und wissensorientierten Linguistik. Zwei Ausprägungen der Diskurslinguistik werden häufig gegenübergestellt: kritische und deskriptive Diskursanalyse. Geht es den deskriptiven Ansätzen um eine Rekonstruktion historischer Bedeutungen und die Freilegung gesellschaftsrelevanter Themen in öffentlichen Debatten, so verfolgen kritische Arbeiten vor allem das Ziel einer examine von Sprache und Macht.
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Spelling Scots acts not just as a wide-ranging reference e-book to the altering orthography of Scots, but additionally as an overview of the lively interventions within the practices that experience guided Scots spelling. The e-book indicates how canonical writers of poetry and fiction in Scots from 1700 to the current day have combined conference and innovation in providing Scots in literary texts, and it explores the impact of key writers akin to Ramsay, Fergusson, Burns, Scott, Hogg and Stevenson.
New PDF release: Language in Canada
Language in Canada offers an up to date account of the linguistic and cultural state of affairs in Canada, basically from a sociolinguistic point of view. The robust primary subject matter connecting language with workforce and id will provide insights into the present linguistic and cultural pressure in Canada. The publication offers finished debts of the unique 'charter' languages, French and English, in addition to the aboriginal and immigrant kinds which now give a contribution to the general photograph.
- Linguistics: An Introduction
- Language, Space and Mind: The Conceptual Geometry of Linguistic Meaning
- Studies in the History of the English Language V: Variation and Change in English Grammar and Lexicon: Contemporary Approaches (Topics in English Linguistics [TiEL])
- Output-Driven Phonology (Cambridge Studies in Linguistics)
- History of the Language Sciences / Geschichte der Sprachwissenschaften / Histoire des sciences du langage. 3. Teilband: An International Handbook on the ... Linguistics and Communication Science (HSK))
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Fremdsprachenlehrmethoden (German Edition) by Rebekka Hahn
by William
4.3